Un collège engagé : un double label pour l’écologie

Le collège Emmanuel-d’Alzon a récemment reçu une distinction marquante, en étant honoré par deux labels significatifs en matière d’engagement écologique. Le premier est le label national E3D (École, établissement en démarche de développement durable) et le second, le label européen Éco-école. Ces distinctions viennent souligner les divers efforts déployés tout au long de l’année par le club Écolabel, soutenu avec passion par les enseignants référents, Mmes Bellego et Letulle, et impliquant une vingtaine d’élèves. L’enthousiasme généré par ces distinctions a été palpable lors de la cérémonie de remise de diplômes, où les élèves ont pris conscience de l’importance de leurs actions pour l’écologie et le développement durable.

Les actions innovantes du collège pour l’écologie

Au cœur de l’engagement du collège Emmanuel-d’Alzon se trouve une série d’initiatives innovantes, conçues pour sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques. Parmi elles, le tutorat entre élèves s’est révélé être un projet phare. Ce dispositif, qui favorise l’entraide entre pairs, a permis non seulement d’améliorer les performances académiques de nombreux élèves, mais également de créer une dynamique de solidarité au sein du collège. En 2025, cette pratique sera renforcée avec une organisation de séances hebdomadaires, permettant ainsi d’approfondir les échanges et les apprentissages.

Éducation et sensibilisation à l’environnement

Le collège ne se limite pas à la réussite académique ; il s’efforce aussi de faire de ses élèves des citoyens responsables et conscients de leur impact sur la planète. C’est dans cette optique que des projets tels que la découverte de la diversité biologique ont été intégrés au programme. Lors de la cérémonie de remise des diplômes, Mme Floutier, apicultrice, a réalisé une intervention sobrement inspirante sur la biodiversité. Les collégiens ont ainsi appris non seulement l’importance de la préservation des espèces, mais également le rôle essentiel du pollen dans notre écosystème à travers la transhumance.

• Organisation de séances pratiques sur la biodiversité
• Visites de fermes apicoles et ateliers sur l’apiculture
• Ateliers de sensibilisation sur les problématiques environnementales

En intégrant des acteurs locaux, le collège se positionne comme un véritable acteur de l’Éducation Verte, avec un impact durable sur l’ensemble de la communauté scolaires. Par exemple, l’invitation des professionnels du milieu environnemental enrichit le savoir des élèves et les incite à adopter des comportements plus écoresponsables.

Le rôle des éco-délégués dans le collège

Dans le cadre de cet engagement, les élèves ont également l’opportunité d’être éco-délégués, un rôle introduit dans tous les collèges depuis la rentrée 2020. Ces éco-délégués ne sont pas seulement des représentants de leurs classes, mais ils deviennent des acteurs clés de la transition écologique et du développement durable au sein de l’établissement. Un éco-délégué est chargé de porter des projets en rapport avec l’environnement et de faire le lien entre les élèves et l’administration sur ces thématiques.

Les missions des éco-délégués

Les missions des éco-délégués sont variées et essentielles. Les éco-délégués doivent :

• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets écoresponsables.
• Organiser des événements en rapport avec l’écologie, comme des journées de nettoyage ou des sorties sur le terrain.
• Informer et sensibiliser leurs camarades sur les enjeux du développement durable.

Leurs compétences en communication et en leadership se développent, leur permettant ainsi d’appliquer des enseignements pratiques en dehors de la salle de classe. Par exemple, lors de sorties pédagogiques, ces élèves ont eu la chance de se plonger dans des ateliers locaux sur la gestion des déchets, apprenant ainsi directement sur le terrain les enjeux environnementaux.

Activité	Description	Date
Journée de nettoyage	Collecte de déchets autour du collège	15 mars 2025
Atelier sur les déchets	Formation sur le tri sélectif	10 avril 2025
Sortie en milieu naturel	Observation de la biodiversité locale	25 mai 2025

Une dynamique de communauté engagée autour de l’écologie

Pour Doples rassembler les élèves autour des valeurs du développement durable, le collège a non seulement mis en place des projets alllant au-delà des pucelles classiques, mais à aussi créé un véritable esprit de communauté. Les élèves du collège Emmanuel-d’Alzon collaborent avec les acteurs locaux et d’autres établissements pour construire des projets communs, permettant d’échanger idées, expériences et bonnes pratiques.

Un échange inter-collège

Des actions collectives entre collèges ont été initiées, permettant de créer des plateformes d’échange d’idées. Ces interactions ont donné lieu à la création de projets fédérateurs, tels que :

• Concours autour de l’innovation verte
• Ateliers de création d’objets à partir de matériaux recyclés
• Journées thématiques sur la préservation de la planète

Ces collaborations renforcent également la notion de citoyenneté responsable, tout en exposant les élèves à différents points de vue sur comment chaque établissement peut agir pour le bien de notre planète. En s’alliant, ces établissements peuvent inspirer une jeunesse engagée à travers toute la France.

Vers une école écoresponsable

Avec ces distinctions, le collège Emmanuel-d’Alzon ouvre la voie vers un avenir plus durable. En combinant efforts individuels et collectifs, il participe activement à la transformation de l’éducation vers une Éducation Verte. Chaque nouvelle initiative développée dans le cadre des projets s’inscrit dans un cadre plus large, celui de l’émergence des Collèges Écoresponsables.

Les critères d’un collège écoresponsable

Pour être reconnu comme écoresponsable, un établissement doit répondre à plusieurs critères :

• Adoption de pratiques écoresponsables au sein de l’école.
• Mise en place de programmes d’éducation environnementale.
• Collaboration avec des organisations extérieures pour promouvoir des projets durables.

Ces éléments contribuent à créer un environnement favorable à la sensibilisation des élèves tout en intégrant des pratiques durables dans le quotidien scolaire. En 2025, ces initiatives semblent plus que jamais d’actualité, alors que la planète affronte des défis environnementaux majeurs.

Critère	Description	Exemple
Pratiques de tri	Gestion efficace des déchets	Installation de points de tri dans l’établissement
Éducation environnementale	Programmes de sensibilisation	Ateliers sur le changement climatique
Engagement communautaire	Collaboration avec des acteurs locaux	Partenariats avec des ONG